以人为本求实效 科学发展创特色

以人为本求实效 科学发展创特色

东海职教中心

东海职教中心是国家级重点中等职业学校，是省级技能型紧缺人才培训培养基地。学校现有在校学生3000多人，教师190人，党支部4个，党员干部80人。在学习实践活动中，学校党支部紧扣“培养高素质技能型人才、建设高水平示范性学校”主题，以“质量立校、人才强校、专业兴校、特色名校”为载体，着力在创新教育理念、理清办学思路、提高服务发展水平上下功夫，精心组织，扎实推进，认真开展学习调研、分析检查和整改落实工作，取得了初步成效。

一、加强领导，精心组织

把搞好思想发动，提高认识，作为学习实践活动取得实效的前提条件。一是完善了组织机构。成立了双组长制的领导小组，由党政一把手任组长，强化对活动的领导；领导小组下设办公室，负责日常事务；各部主任是本部第一责任人，承担本部的组织、保障、反馈工作。二是加强了舆论引导。使全体党员都意识到成为省级活动试点单位是上级组织对学校的信任，是对学校执行力的一次考验，是率先解决问题率先发展的机遇。三是开展了思想动员。2009年9月30日东海职教中心召开学习实践科学发展观动员大会，王爱生书记做了动员讲话，传达上级文件，结合学校实际，提出总体要求，进行明确部署。确保每个阶段开始前，都充分做好思想动员，明确目标、过程、要求，便于各个部门协调一致行动，同时也增强了参与者的责任感，确保活动中各项规定和自选动作都能得到扎扎实实的执行。

二、理论武装，提高认识

为确保学以致用，真正把科学发展观学懂弄通，校党支部不断创新学习形式，丰富学习内容。

一是精选学习内容。在组织全校党员干部、教师学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等材料的基础上，重点学习《职业教育法》、《江苏省职业学校管理三规范》等专题材料，提高了学习实践活动的针对性、实效性。

二是采取灵活多样形式学。开展了学习和讨论、个人自学、专题学习辅导和主题讲座、中层以上干部中心组学习等多种形式学习。丰富生动的学习形式一方面形成了浓厚的学习氛围、增强了学习效果，另一方面缓解了工学矛盾，做到了两手抓、两不误。确保每位党员学习心得2000字以上，学习笔记6000字以上。

三是巩固学习成果。组织全校教职工开展“践行科学发展观，办人民满意职教”专题大讨论，对照科学发展观的要求，围绕“学校科学发展目标是什么、差距在哪里、如何确定职业教育新理念”进行了广泛交流研讨。通过大讨论，在广大师生中初步形成了职业教育就是就业教育，必须以就业为导向；职业教育就是终生教育，必须以学生为主体；职业教育就是社会教育，必须整合政府、企业、学校多方资源的职业教育新理念，巩固深化了学习教育的成果。

四是抓好学习成效检查。通过布置撰写学习心得、交流学习体会等方法，进行经常性的督促和检查，以提高学习的实效性。

三、开门联动，师生参与

在试点工作中，始终坚持贯彻党的群众路线，紧紧依靠师生，开门搞活动。

一是广泛听取和认真吸收师生意见。在制定活动实施方案、开展调研、开展解放思想讨论、召开专题民主生活会、形成分析检查报告和整改落实方案等工作中，通过召开座谈会、书面征求意见等多种形式吸收师生参与，认真听取和对待师生的意见和建议。

二是主动向师生公开，接受师生监督。领导班子分析检查报告和整改落实方案，都及时向师生公布，让广大党员、师生看到学习实践活动的实际成效。

三是把师生满意作为评价活动成效的重要依据。学校党支部积极组织广大党员、群众参加分析检查报告的评议和师生满意度测评，参加人员涵盖了党员干部、民主党派、学生干部等各个层面，为找准和解决突出问题提供依据，使学习实践活动成为向群众学习、让是生活满意的过程。

四、整改落实，促进发展

一是打造精品专业。本着“人有我优，人优我精”的指导思想，加大专业内涵建设，重点打造水晶雕刻、机电、电子、汽车维修、对口单招班等强势专业。在此基础上，大力加强精品专业建设，通过努力，今年分别通过了水晶雕刻、电子技术应用2个省级示范专业验收。同时接受省四星级职业学校验收。

二是深化校企合作。加强与行业协会、外资企业的紧密联系，以就业为导向，积极调整专业设置，建立订单培养人才模式。目前，学校组织三个班级125人到无锡夏普定岗实习，逐步实现毕业生与企业用工的无缝对接。

三是拓展办学空间。通过“三个结合”，实现多元办学、灵活办学。中高结合。依托办学点的优势，积极开展高层次学历教育。东西结合。通过与陕西延安科技职业学校联谊，探索建立中西部地区生源基地，实行东西合作办学，新招生源近200名。

通过学习实践活动，全校师生对科学发展观的理解进一步加深，服务科学发展的能力不断提升；学校的办学理念、办学思路、办学模式更加明确；办学质量、办学效益显著提高；建立健全了教学、管理、服务的长效机制，全校师生对创建高水平的职业名校目标充满信心。